看到孩子這樣的繪畫作品，相信不少家長會豎起大拇指，因為這是很多家長為孩子報名兒童培訓機構的初衷。但家長卻忘記了兒童畫畫的本質即讓孩子通過繪畫來表達自己眼中的世界，尤其是學齡前的孩子，繪畫只是一種表達，雖然繪畫沒有文字那樣直觀具體。
現代社會，成人總是喜歡以自己的標準去衡量孩子的繪畫作品，特別是年紀稍長的爺爺奶奶，一看孩子的畫，立馬會說出“這畫的是什么啊，白送你去兒童培訓機構學習繪畫了！”但其實這個年齡段的孩子繪畫作品本來就是抽象派，他們拿起筆的那一刻已經邁出了成功的一步。
小編認識的媽媽A是位美術老師，在她看來，每個孩子的畫畫作品都是獨一無二的，那是因為每個孩子表達方式不一，有的喜歡線條，有的對顏色敏感，家長不要在意作品中所畫物體是否跟實際物體相像。她的這些思想也被她付諸于教育女兒甜甜的實踐中。
3歲的甜甜喜歡用線條畫畫，經常一畫就是4、5幅作品，有時候看起來確實是四不像，但媽媽A從來不會去對甜甜的畫指手畫腳，她會讓甜甜盡情地涂鴉，再聽甜甜講畫上的故事。媽媽A的傾聽讓甜甜的信心大增，繪畫水平也在逐步提升，以前的甜甜，畫畫時線條斷斷續續，現在的她線條畫起來流暢了許多。
那對于不是專業背景出身的家長而言，他并不一定有這種教育理念。因此把孩子送去兒童培訓機構是眾多家長的首選。但在選擇的過程中，家長會有這樣那樣的擔憂，怕孩子陷入兒童培訓機構的套路-不重過程重結果，只為博家長一笑。那家長該從哪些方面判斷呢？
1.兒童培訓機構的教育理念是否與家長您的理念一致。孩子涂鴉期，想象力比作品更重要。
2.與老師多溝通。學習效果是溝通內容之一，但孩子的心理狀態也很重要，尤其是中途換老師。不合適的老師，或許會成功地毀掉一個孩子的天賦。
3.觀察兒童培訓機構的美術作品，這個可以通過體驗課來判斷。當孩子上完課后，讓他表達他所畫作品的意思。如果發現孩子對自己的作品沒有任何想法，只是依樣畫葫蘆，請果斷放棄，這樣的美術兒童培訓機構采用的就是“出效果”的教法，作品很漂亮，但毫無生命力。就像晚年的畢加索的畫風，無論主題還是形式都是隨心所欲、玩世不恭，可能他明白了原生態作品才是人生真諦。
這個孩子的例子告訴您，兒童培訓機構如何選？
來源： 時間：2024-01-23 15:05:54 瀏覽次數：
看到孩子這樣的繪畫作品，相信不少家長會豎起大拇指，因為這是很多家長為孩子報名兒童培訓機構的初衷。但家長卻忘記了兒童畫畫的本質即讓孩子通過繪畫來表達自己眼中的世界，尤其是學齡前的孩子，繪畫只是一種表達，雖然繪畫沒有文字那樣直觀具體。