談到目前的小學科學教育存在的不足，相關人士指出，新教改中把一二年級的科學課取消了，這是與國際發展的趨勢不一致的。同時，由于應試教育的影響，很多地方的科學教育受到很大的削弱，不僅科學課的課時減少，甚至沒有專職的科學課教師、教研員。相關人士認為，科學課不僅教給孩子們科學知識，同時培養一種科 學的文化，創新的文化。科學課實際上也是社會實踐課，在科學實驗的過程中，可以培養孩子的社會情緒能力。他自己的研究生所進行的實證研究證明，凡是做科學 教育實驗的小學、幼兒園，孩子們在自信、合作、對別人的尊重和對別人利益的考慮等社會行為和情感方面明顯提高。