在很多家長眼里，科學只是一門考試科目，只要孩子得分高，那他就是別人眼中的學霸。在這樣思想的影響下，孩子努力換來的僅僅只是一個考試分數，離真正的科學教育還相差甚遠。再加上很多家長都會有一個誤區：雖然科學教育的重要性提升了，但還是比不過語數英三大主科目。那科學教育是什么呢？除了老師傳授科學知識，家長可以做些什么？
為此，家長都會提出這樣的疑問：“我不知道科學教育是什么，讓我輔導孩子，我怕教給他們錯誤的知識。”
科學教育固然是有一定的門檻，但真正的科學教育并不是讓孩子獲得無窮盡的知識，而是幫助孩子運用科學的思維解決問題，建立與世界溝通的能力。
隨著孩子年齡的增長，他們對世界的好奇心愈加凸顯，經常會奪命三連問，而且即使你告訴了他們“是什么”“為什么”，下一次，他們還會提出同樣的問題。在這種情況下，一般家長基本都招架不住，會以“你還小，等你長大了就知道了”的回答方式去套路他們，久而久之，孩子就失去了探究世界的興趣。
其實，我們可以換種方式，比如和他一起動手探究，收集資料，或者是一起驗證討論。在這個探究過程中，對于是否能推導出正確的答案其實并不重要，關鍵是孩子學會了用科學的思維去解決問題，這才是正確的兒童科學教育。
為此，家長都會提出這樣的疑問：“我不知道科學教育是什么，讓我輔導孩子，我怕教給他們錯誤的知識。”
科學教育固然是有一定的門檻，但真正的科學教育并不是讓孩子獲得無窮盡的知識，而是幫助孩子運用科學的思維解決問題，建立與世界溝通的能力。
隨著孩子年齡的增長，他們對世界的好奇心愈加凸顯，經常會奪命三連問，而且即使你告訴了他們“是什么”“為什么”，下一次，他們還會提出同樣的問題。在這種情況下，一般家長基本都招架不住，會以“你還小，等你長大了就知道了”的回答方式去套路他們，久而久之，孩子就失去了探究世界的興趣。
其實，我們可以換種方式，比如和他一起動手探究，收集資料，或者是一起驗證討論。在這個探究過程中，對于是否能推導出正確的答案其實并不重要，關鍵是孩子學會了用科學的思維去解決問題，這才是正確的兒童科學教育。